"La teología, la filosofía de Santo Tomás y el Espíritu Dominico nutren el ideario de la I.E. “Heroínas Toledo”, que se fundamenta en el evangelio, guiando al trinomio de la educación para alcanzar su plenitud en el crecimiento humano y cristiano."
BREVE RESEÑA HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “HEROÍNAS TOLEDO”
La I.E. “Heroínas Toledo” fue creada con R.M. Nº 12649 del 17 de agosto de 1960 como COLEGIO ESTATAL DE MUJERES “HEROINAS TOLEDO”. Dada el P.N. N°1342 se aprueba el presupuesto para obras de adaptación y ampliación en el local que ocupa el Colegio. Con R.M. N° 5737 del 12 de abril se encarga la Dirección a la profesora Mercedes Castillo Torreblanca, siendo la primera Directora y fundadora.
Gracias al Convenio celebrado entre el Ministerio de Educación y la Congregación de Dominicas de la Inmaculada Concepción, asumen la conducción del plantel las Hermanas Religiosas quienes desde 1987 realizan una acertada labor centrada en el desarrollo de los valores axiológicos, excelencia académica y mejoras en la infraestructura del Plantel.
Dentro de su gestión de la Hna. Hilda Meléndez Dávila se crea el Nivel Primario con R.D. 1546 el 18 de mayo de 1988 con la modalidad de ampliación. Después en la gestión de la Hna. Olivia Marín Vásquez con R.D. N° 02576 se crea el Nivel Inicial el 06 de abril de 1998 por la misma modalidad de ampliación.
Durante la gestión de las Hermanas Luzmila Amaya La Madrid, Hna. Elena Gonzáles Robles y Hna. Estela Calixto Y Tello realizaron diversas gestiones para la construcción de aulas, mejoras de la infraestructura y calidad educativa. Del 2009 al 2015 estaba representada por la Hna. Flor de María Meza Llanca, quien con perseverancia y disciplina se logró concretar una de las obras de mayor envergadura: la construcción de 2 aulas del nivel inicial, 2 laboratorios de Química-Física y Biología, implementación de la sala de computo (60 computadoras), 13 aulas equipadas y una loza deportiva multiuso, siempre con el apoyo incondicional de los padres de familia y el personal de nuestra Institución. Actualmente desde el año 2016 nos encontramos bajo la dirección de la Hna. María Elena Cànova Silva siempre con el carisma de “Predicar la Verdad y Portar la Luz de Cristo.
Un buen trabajo en equipo, siempre hay muchas por aprender.
ResponderBorrarEl presente trabajo ha sido de mucha ayuda para poder dar a conocer las acciones que trabajamos y vamos a poner en práctica en beneficio de nuestros educandos, enfatizando la enseñanza de valores como eje principal de toda educación.
ResponderBorrarEl Currículo Nacional es una herramienta fundamental para la planificación, diversificación, evaluación para el proceso de enseñanza aprendizaje aun se tiene más claro con la interrelación de estándares de aprendizaje. rutas de aprendizaje, perfil del egresado, las competencia - capacidades y desempeños así como los enfoques transversales que permite visualizar integralmente
ResponderBorrarEntre los aspectos a implementar, es importante la diversificación y planificación curricular, a partir del Currículo Nacional 2016, teniendo en cuenta la dinamización de todos sus elementos en función a las necesidades e intereses de los estudiantes, entre ellas, cabe destacar acerca de la transverzalización de los enfoques, la evaluación formativa y la actualización de las competencias del área, para lo cual se tendrá que trabajar en equipo y replantear documentos institucionales.
ResponderBorrarLos aspectos a implementar en la Planificación, diversificación y evaluación del Currículo Nacional son en función a los documentos de Gestión Pedagógica que se debe considerar los estándares de aprendizaje, evaluar los desempeños de aprendizaje sin descuidar la inserción de los valores; actitudes con la atención tutorial de los estudiantes y lograr el perfil de egreso que nuestros estudiantes.
ResponderBorrarPara que el Currículo Nacional se implemente en nuestra institución educativa necesitamos planificar acciones que conlleven a realizar un trabajo en equipo para profundizar los aspectos como diversificación curricular, criterios de evaluación, orientaciones TOE, enfoques transversales entre otros, todo esto insertados en el carisma dominico toledano.
ResponderBorrarLa implementación del Currículo Nacional responde a la necesidad de darle mejor operatividad a la labor pedagógica a través de los estándares de aprendizaje, evaluar desempeños según el nivel, seleccionar los valores a fortalecer, etc. todo esto con finalidad de lograr el perfil de egreso de los estudiantes.
ResponderBorrarEstoy de acuerdo con usted maestro cuando dice que el Currículo Nacional debe responder a la necesidad de darle mejor operatividad a la labor pedagógica.
BorrarSabiendo que el Currículo Nacional es una herramienta fundamental para la planificación, es importante que toda docente lea a conciencia y pueda aplicar en su actuar cotidiano en bien de los estudiantes, para ello es importante saber a cerca de los enfoques transversales,
ResponderBorrarLa evaluación formativa, las competencias, capacidades, desempeños y todo ello está en el Currículo Nacional.
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ResponderBorrarEl Currículo Nacional es el instrumento normativo que establece las capacidades, competencias, conceptos, destrezas, habilidades y actitudes que debe lograr todo sujeto del Sistema Educativo Nacional en los niveles, ciclos y modalidades que rectora la Secretaría de Educación. MINEDU, su implemetación sera en equipo con el aporte de cada uno de nosotros como docentes
ResponderBorrarEntre los aspectos a implementarse en el Currículo Nacional, se debe traducir las formas específicas de actuar que buscan generar una buena convivencia, por lo tanto, son deseables para todos. Los enfoques transversales son valores y actitudes, que tanto estudiantes como docentes y autoridades debemos de esforzarnos por demostrar en la dinámica diaria de la escuela.
ResponderBorrarEmpoderarnos del Currículo Nacional es desde ya una tarea muy importante para todos los maestros , queda el compromiso de parte de la Institución Educativa abrir las puertas al dialogo reflexivo que conlleve a sus aplicación correcta.
ResponderBorrarEl enfoque por competencias, relacionado con las capacidades, estándares de aprendizaje, perfil del egresado, destrezas y habilidades en sus diferentes niveles y ciclos reúne muchas expectativas, que esperamos lograr, para el sistema educativo e involucra a todos los entes , en especial de nosotros.
Comprometernos por convicción respecto a la tarea de desarrollo y manejo del Currículo Nacional es necesario e importante para un buen aprendizaje y aplicación correcta en la tarea pedagógica. Si desarrollamos en el estudiante, competencias, capacidades,estándares de aprendizaje, perfil del egresado, habilidades y destrezas estaremos logrando un ente integro,reflexivo,resolutivo para una sociedad y no para el momento.
ResponderBorrarLa diversificación curricular debe considerar las condiciones reales de cada II.EE. y, en especial, las características y necesidades de los estudiantes en sus respectivos entornos.
ResponderBorrarUTILIZAR EL DISEÑO CURRICULAR IMPLICA UN GRAN CAMBIO POR QUE SE CONSIDERA LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE QUE REFLEJAN EL LOGRO DE LAS COMPETENCIAS QUE SIRVEN PARA FORMAR INTEGRALMENTE PERSONAS DE BIEN CON PRACTICA DEMOCRÁTICA, RESPETUOSOS DE LOS DERECHOS CULTURA AMBIENTAL Y SOBRE TODO LA PRACTICA DE VALORES A TRAVÉS DE CADA UNA DEL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES INSERTANDO LOS ENFOQUES TRANSVERSALES.
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